感激「無言老師」無私奉獻　醫科生立志做有愛心的醫生：以同理心對待病人

「要做一位有愛心的醫生」，這是香港中文大學一名醫科生的志願。「無言老師」讓醫科生認識人體的運作，更「教曉」他們行醫態度。過去一年，有逾460名中大醫科生從「無言老師」身上學習，有學生立志要以同理心對待病人，並讓他們好好過人生最後一程。

▲ （相片由香港中文大學醫學院提供）

對老師心存敬畏

香港中文大學於2011年展開「無言老師」遺體捐贈計劃，作教學及研究用途。初期每年遺體捐贈者不超過5位，至今每年已有逾百位「老師」。訪問當天，一位無直屬親人的「老師」由6位中大二年級醫科生撒灰道別。

「死後要留全屍」是中國人傳統想法，「無言老師」卻恰恰相反，亳無保留獻出身軀。醫科生吳楚儀坦言，初次解剖時很感觸：

「無言老師」的偉大是，願意讓我們剖開，把不同部位分割出來，慢慢觀察，藉此教育我們。

另一名醫科生陳俊匡（King）明白，「老師」是想他們從錯誤中學習：

將來到醫院工作，每一刀，所做的每個決定都會影響病人的生死，所以透過無言老師去學習的過程很重要。

「畢竟他以前是一個活生生的人」，初次接觸遺體，King抱著戰競、敬畏的心情，又擔心技巧不純熟，會出現失誤。吳楚儀坦言，下第一刀的時候，沒有人敢動手，因擔心破壞身體組織，令其他同學看不到，白白浪費一個機會。

▲ 醫科生撒灰後表示，「無言老師」給他們的知識會永遠存留。（車耀開攝）

老師助解開謎團

在解剖台上，他們不但看見人體奧妙之處，並解開不少謎團。吳楚儀曾解剖一名大腸癌患者：「以為癌細胞是黑色一塊塊的，但其實它與普通組織的顏色一樣，在不該生長的位置長了出來。」而且癌細胞一擴散，可佈滿全身，令她發現：「人體各個器官，環環相扣，要一起存在，身體才能正常運作。」

King則明白何謂「撞爆肺」，並驚覺人是何等脆弱。他發現，每個人也很獨特，或因做手術缺少了某部分，或於出生時已有差異，「比較過不同老師後，發現人體構造的奧妙。」

▲ 6位中大二年級醫科生（由左至右）：施婥蕾、吳楚儀、陳俊匡、朱珮欣、王之儀、林沁青衷心感謝「無言老師」的付出。（車耀開攝）

成為有愛心 尊重病人的醫生

「老師」無私的奉獻也感染學生，從前不敢與父母談及死亡的King，終向家人坦白，自己已登記為器官捐贈者，更鼓勵父母登記。同時，也讓他們明白醫科生會善待遺體，珍惜每個學習機會，尊重每位「老師」。

醫科生施婥蕾憶述，解剖一名身形瘦削的癌症患者時，在想對方經歷過甚麼痛苦，將來要怎樣尊重病人及其家屬，尤其病人臨終的日子。她說，這是「老師」給大家最重要的一課。

▲ 「無言老師」的家屬在紙撒灰器上留下字句，表達對醫學院謝意。（車耀開攝）

King認為要以同理心對待病人，因為懂得關心及醫治病人同樣重要。當遇到末期癌症病人，雖未能完全體會對方的感受，但他說：

會嘗試去想，若自己去到最後階段，想聽甚麼說話，想怎樣過。最重要是，做一位有愛心、有憐憫之心的醫生。

如欲了解香港中文大學「無言老師」遺體捐贈計劃的詳情，可【按此】。